老师对学生吐口水事件背后，藏着家长最担心的残酷现实……

这个视频大家应该都看过了：

只听过学生对老师吐口水，老师对着学生吐口水的，闻所未闻。

到底是什么样的老师，素质低到能对着自己学生吐口水呢？

到底是什么样的事情，事情能让一个老师放下师道尊严，对着自己学生吐口水呢？

原因竟然是：学生家长给班主任送花，没有给她送花。

此时此刻，真想@钟美美，希望影后出山，能模仿一下这位奇葩老师。

山西朔州市教育局通报：经查，该事发生在朔城区第六小学六年级某班的毕业班会上，谩骂学生的为该校六年级教师王某某。

教育局的处理如下：

1、给予教师王某某留党察看二年（竟然还是党员？），撤销教师资格、降低岗位等级(薪级工资由25级降至1级)、调离教育系统;

2、给予朔城区第六小学领导班子成员(1名校长、3名副校长)免职处理;

3、给予朔城区教育局分管副局长政务警告处分;

4、给予朔城区教育局局长诫勉谈话;

5、朔城区教育局党组作出深刻检查，在全区教育系统中深入开展师德师风整顿，深刻反思、汲取教训、举一反三、引以为戒，坚决杜绝类似事件再次发生。

同时，朔城区派出工作组进驻该校，对教学教务进行整顿，对校领导及其他教职人员涉嫌违反校风校纪和师德师风等行为作进一步调查处理。

为什么教师队伍中

有这样的人？

为什么教师队伍中会出现这样低素质的人？王某某朝学生吐口水事件的背后，其实，藏着一个家长最担心的残酷现实：优秀的人才正在离教师队伍越来越远……特别是在一些经济不发达的小城市、村镇……

还记得前几年让广大家长寒心的一则新闻吗：

安徽省某县给所辖学校发了一个通知——中考成绩330分（除去体育和实验成绩）的考生有资格被送到某专科学校，五年后就能成为一名乡村教师。

什么意思呢？这所县城中考的卷面总分是790分（除去实验和体育分），330分的分数线，得分率只有41.7%，也就是每科平均分只有40几分的“差生”可以免试进师范专科学校，五年后成为人民教师！

平均分40分！我觉得，这样的考生不说智商有缺陷，至少对学习没啥兴趣吧？这样的中考落榜生，却堂而皇之地走进教室培养祖国的下一代？想想就心塞！

优秀的资深老师

正在离开我们的孩子

讽刺的现实是，如今一线教坛上，一批四十出头的教师，也是初中毕业参加中考后走上师范专业的，但，他们却是当年最优秀的一批学生，这就是赫赫有名的“中师生”。

什么是“中师生”？他们被称为一群错过北大清华的“学霸”

上世纪的80、90年代，国家为了缓解中小学校师资缺乏的问题，出台政策，从初中毕业生中选招优秀毕业生到中等师范学校，给干部身份，城市户口，学习三年后，分配到各所基层学校当老师。

现在年龄稍长得家长应该都记得，初中同班同学，最优秀的一批都会报考“小中专”，即中师。

从1980年到2000年，二十多年里，全国400多万优秀初中毕业生，考入中等师范学校，成为中师生。三年后，他们像蒲公英一样，撒向全国的教育一线，成为一名中小学教师。

而我认识的不少国内著名特级教师、名校的教学骨干，包括小学校长，很多都是因为当年在乡村小学教学成果卓著，被当做人才挖到杭州这样的大城市的。如今，他们是小学教育圈里的翘楚。

中师生毕业的中小学老师，撑起了当今基层教育的大半个天！而现在，他们正年富力强，就是家长最青睐的这批“资深教师”！

一位教育人发文说：“这批天资卓越的中师生，在中国，既是空前，恐怕也是绝后了。然而，他们当年加入到基础教育行列，确实是中国基础教育的大幸。

而现在，这批资深教师正在纷纷离职。

20年前，成绩最好的初中生，读中师，当教师；成绩次之的学生，才去上高中，读大学。

20年后：中考生中最优秀的进重点高中，一般的学生去普通高中，经济条件好的去私立学校，而最后落榜的，无路可走的，几乎零门槛读师范专业，做了小学老师。

有特级教师评论说：“当年最贫穷落后的时刻，最优秀的一代中师生撑起了民族的脊梁。但万万没想到，社会发展到今天，我们未来的教育却要靠这些落榜生来承担，这不是历史的玩笑，这是活生生的现实!”

残酷的现实：

教师队伍的素质在不断走低？

教育部18年出了一个重磅文件：《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，建立师范生公费教育制度，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”，履约任教年限从10年调整为6年。

给大家划一下这份文件的重点：

之前国家为了鼓励大家报考师范院校，早就对报考师范大学的的学生有非常优厚的政策：免学费、免住宿费，还发放生活补助费……但是有个条件：就是毕业后必须从事教师职业10年，否则要交高额的违约金。

现在，免费师范生改为公费有什么不一样呢？还是免学费、住宿费、发生活补贴，但是毕业后在教师岗位的“服役”年限缩短成了6年！

看上去，是个利好政策，鼓励更多优秀学子报考师范，成为一名光荣的人民教师。但是，政策出台的背后，是残酷的现实：

优秀考生读师范专业的热情几乎降到冰点，优秀人才，拒绝当老师！

北京师范大学教务处处长郑国民教授对这项政策的评价：“当看到履约年限减到6年，很多同学都在奔走相告。”他说，调查显示，10年的履约期限影响了一批优秀学生报考师范专业的热情，很多学生一看到10年的协议，便犹豫甚至望而却步。

一位执教于内地一所重点中学的教师朋友说：他们学校今年的一本上线率是94%，升入清北19人。但在这所学校的录取榜上，几乎没有人报考师范院校，即便有个别同学报考师范大学，也大多选择师范大学的非师范专业。

这位老师感叹：这所内地小城的最优秀青年群体，几无例外的一致选择拒绝做老师。

这意味着什么？意味着我们孩子的课堂上“好老师”越来越少，再加上原来的一批资深优秀教师辞职，对教育带来的是毁灭性的打击！

值得一提的是，最近公布的42所“双一流大学”名单上，仅有北京师大、华东师大名列其中。

这真是“家有隔夜粮，不当孩子王”！

难怪有教育界人士忧心忡忡：教师素质正在不断走低！

优秀的人

离教育、离孩子渐行渐远

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

在中国，对于孩子的教育问题，大家从来没有像现在这样重视！家长，从来没有像现在这样舍得为孩子的教育花钱。但是，诡异的是，愿意在学校做老师的优秀人才却越来越少，公办学校优秀老师也越走越多，逼得国家憋出大招：“免费师范生升级为公办师范生，服役期限缩短为6年！”

面对优秀教师的离职潮，优秀人才拒绝报考师范这样的现实，一位退休的教育界人士呼吁：

第一，大幅度提高教师待遇，以吸引高中毕业生中最优秀的学生报考师范院校，同时留住在职的优秀教师。

第二，当大幅度提高教师待遇后，师范院校必然成为考生的热门选项，于是，应该大幅度提高教师入职门槛，从大学录取、公招考试、教师管理等方面，对师范生和在职教师提出人格修养、职业规范、专业素养等方面的要求，让每一个教育入职者，都成为真正优秀因而无愧于社会尊敬的教师。

这位退休教师疾呼：真心希望我们国家不要再出现连高中都考不上的学生却成为师范生这样的笑话！

而作为家长，我们更焦虑的是，当优秀的人离教育渐行渐远，离日常的课堂渐行渐远，我们的孩子，何去何从？

有这么个段子：

当中学班主任的，

不要批评班里的学霸，因为人家将来可能是精英；

不要批评班里的二流学生，因为他们将来可能是本地的公务员；

不要批评班里的三流学生，因为他们将来可能是你的同事；

不要批评班里的差生，因为他们可能会成为你孩子的小学老师。

希望，这只是一个段子。

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